预防青少年网络问题（如网络成瘾、网络欺凌、接触不良信息、隐私泄露等）是一项系统工程，需要家庭和学校形成合力，构建一个全方位、立体化的防护与引导网络。家庭是青少年成长的*环境，学校是其社会化的重要场所，两者协同至关重要。以下是家庭与学校协同预防青少年网络问题的具体策略：
一、 建立协同机制：沟通与共识是基础
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定期沟通平台：
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家校联系渠道：通过家长会、家访、班级群、学校APP等，定期交流学生在校的网络使用表现和潜在问题。
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专题沟通：针对网络问题（如发现某学生有网络成瘾迹象），班主任、心理老师与家长进行一对一沟通，共同制定干预方案。
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统一教育理念：
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避免“堵”与“放”的极端：学校和家庭需达成共识——网络是工具，关键在于引导而非禁止。避免学校倡导合理使用，而家庭却完全禁止或放任自流。
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明确责任边界：学校负责知识传授、技能培养和在校管理；家庭负责日常监督、习惯养成和情感支持。双方明确分工，避免推诿。
二、 教育内容协同：知识、技能与价值观共建
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网络安全与素养教育：
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学校*：开设信息技术课、网络安全讲座、主题班会，系统教授信息甄别、隐私保护、防范网络诈骗、应对网络欺凌等知识。
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家庭配合：家长在日常生活中以身作则，并结合具体事例（如新闻事件）与孩子讨论，巩固学校所学。例如，看到诈骗新闻时，与孩子分析手法。
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数字公民意识培养：
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学校引导：强调网络空间的责任、尊重与道德。组织活动如“文明上网公约”制定、反网络暴力海报设计等。
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家庭强化：家长通过言传身教，教导孩子在网络中尊重他人、不传播谣言、不参与网暴，培养同理心和责任感。
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时间管理与自律能力：
